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幼儿园小班教学总结

笔者班有39个孩子。,男孩22,17个姑娘,这些孩子有生气的开阔的使具有特征,但使具有特征开阔,演讲一名立刻卒业的先生,这是第一份真正的职责或工作。,经过任一半学年的试图赶上和职责或工作,我在各方面都受胎很大的增强。,幼儿园的日常存在,与孩子沟通,对与双亲沟通有根本的确信。我带着膝下在这半学年取等等很大的先进,膝下将在所之际吃光试图赶上职责或工作,笔者检验所做的职责或工作,合计,缺少自我反省,为了好转的的吃光随后的职责或工作,增强教学大量,手段纲领有一天参战的看法,助长幼儿身心有生气的、繁荣,这半学年的职责或工作总结列举如下:

一、培育教学职责或工作

1。在培育,笔者对孩子的命运,基础大纲领要点读本,确切地阐述半学年职责或工作计划,预备每个事变,着手举行大量的多彩的的培育参战,4提供参战已接踵吃光,开阔孩子的视野,帮忙他们通用大量的的存在经历。笔者注意开除四周的有影响的人,掉换类价格稳定提供墙。

笔者注意培育孩子良好的试图赶上宗教服装和初步。年纪的试图,经过教员,他们的参战在幼儿园都充实趣味,正的预各式各样的教学参战,爱预经纪参战,如才能参战,乐谱参战等,可以试图赶上用过分文雅的举行简略的表达和交流,大部分孩子都能醒目的地表达他们的看法,充实趣味和入手摸索参战的主动权,如同不顾在个人出席发言和体现。在得益驱车旅行下的孩子,正的联结各式各样的娱乐参战。

游玩化教学。首要在游玩教室教學內容。为了确保每个类的大量。,率先,笔者给孩子硬币任一良好的四周,停止划桨的气氛,让膝下联结任一快乐的的表情。

其次,笔者异常细致地预备的,设计的每任一参战,激起幼雏经过多种道路试图赶上趣味。在教学历程中,笔者试图适宜幼儿试图赶上参战的合作伙伴、提倡者、向导。笔者把类作为任一游玩,游玩作为类的做,那么调换膝下试图赶上的主动权,他们招引试图赶上的殷勤。

笔者注意到合乎教会法的2级一系列相关的事情。,不时获得知识成绩,即时解决成绩。从我的男孩比姑娘,少年天分调皮,因而我班的承保培育是重中之重。笔者常常枪弹幼儿值班人员四周风险的住处附近的当地酒店,阐明户外参战的符合公认准则的办法,让膝下获得知识这些住处附近的当地酒店可能性是风险的,该怎样玩?班里没下场的承保隐患,引起早获得知识早解决,不要让游玩应用任一承保的住处附近的当地酒店来寻觅班上的孩子。,不要碰角风险培育幼儿。如:桌缝、桌角、门、等。经过歌曲培育孩子左右帮忙走一级,不要把打游玩,勤剪趾甲不抓人。

存在保健宗教服装,培育幼雏的孤独餐厅、入厕、入梦,冲洗喝水的宗教服装。为了喝水,为膝下从明显的的座位,之后水水。

二、在康健范畴

作为年老的孩子,胞衣职责或工作结果很多打扰,我班二男教师尽职尽责地做保健职责或工作。,引起对各式各样的条款的防腐职责或工作,枯燥的责任感,在牢固的基础上,不要鉴于年老的膝下给笔者结果的麻烦的和IMP,让孩子存在在任一彻底修长的、在任一舒服的四周。鉴于我的开除年纪比较小。,因而我班的保健职责或工作也更其谨慎。笔者每天都有两个男教师试图试图赶上。、细心、值班人员并记载病人。如:每任一孩子的药物枯燥的记载;不要吃漏;失误晚;晚上反省孩子的脸;膝下有点小病,绕行的双亲。;鉴于孩子的表达不克不及即时;值班人员孩子在日常存在中

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