大班音乐游戏教案:快乐的小鼹鼠

  设计企图

  大班乐队游玩教育活动《巧妙的的小鼹鼠》。推理穆西的首数,选用幼雏谋生之道中比拟熟识并想要的“小鼹鼠”(生气片中)为角色,以巧妙的的小鼹鼠在丛林里的遭受为主线,推理穆西乐队的角色、构成与乐队韵,渗透了一小儿鼹鼠走走走走、跑出去跑回来、听到担心的的嗓音认为来了冒险的事的肉欲的、又快乐地步行了,这些对应的基址图实节。激起孩子的激烈趣味,勇于设想引起对应、人体细胞举措与乐队相婚配。经过乐队游玩,幼雏也可以赚得做任何的事实都不容易。

  教育活动目的:

  1、幼雏觉得好笑、快活、本跳木斯的首数,会用走步、侧滑块(或碎步儿翻译)等体现巧妙的的小鼹鼠。

  2、经过手指游玩、人体细胞举措、互助游玩,幼雏的更多的或附加的人或事物看法、懂、演乐队。

  3、体会穆西的设想,看法个人调子的巧妙的。

  教育活动预备:

  1)教员的事件担任外场员:乐队(钢琴伴奏)、小鼹鼠图片(让轻便汽车更能进入到小鼹鼠这一游玩角色中)、大狼图(最不可能的一只大狼急剧涌现,大浪一番**)

  2)幼雏体会:培育幼雏对穆西的认知。

  重读和接触:

  重读:幼雏觉得滑稽、快活、跳木斯舞的首数,可以柔和地运用、彻底地的舞步上演了A波段乐队的美妙举措,冒失地引起了B。。

  接触:幼雏以乐队为项目创作举措和成功游玩。

  教育活动工艺流程:

  一、修正歌曲:

  二、新的调子教育活动:巧妙的的小鼹鼠

  (1)在十足乐队厅听乐队,一号觉得穆西的旋律。

  师:瞄准教练机提供了一首美妙的乐队,它解释了人家小肉欲的的基址图。听听,猜猜这样小肉欲的是谁,产生了是什么

  (2)教练机和孩子一同玩手指游玩。

  1、A区钢琴旋律,教员出示小鼹鼠图片。

  2、轻便汽车手指游玩“手掌上的小鼹鼠”。

  师:敝一同把小鼹鼠的脚趾变暴露!

  (1)幼雏试着用两个手指弹奏乐队。。

  (2)幼雏试着用五指弹奏乐队。。

  (3)饰演幼雏再次猛冲手指的角色。

  3脚趾变大脚兽, 为幼雏有蹄类动物、侧滑块(休憩步)代表穆西。

  师:小鼹鼠颤动、睡睡,又长又长,脚趾生长大脚兽费!敝试试看。!

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